Професор колеџа открива једноставан и ефикасан метод за идентификацију плагијата генерисаног вештачком интелигенцијом

Успон вештачке интелигенције (АИ) је несумњиво револуционисао различите индустрије и поља, укључујући образовање. Међутим, то је такође изазвало забринутост око потенцијалних етичких питања, посебно у академском сектору. Како АИ језички модели као што је ЦхатГПТ настављају да побољшавају своје способности, едукатори такође морају да се прилагоде и развију начине за спречавање плагијата генерисаног вештачком интелигенцијом.

Један професор који се позабавио овим питањем је Теренце Даи, професор физичке географије на Оканаган колеџу у Британској Колумбији. Деј тврди да је пронашао једноставан метод за идентификацију плагијата генерисаног вештачком интелигенцијом, који укључује проверу аутентичности сваког цитата укљученог у рад захтевајући од ученика да приложе хипервезу за сваку референцу.

Деј је открио овај приступ након што је експериментисао са ЦхатГПТ-ом и открио да су референце које је генерисала вештачка интелигенција у његовим питањима на тему географије лажне. Затим је детаљно описао свој метод детекције у рецензираном истраживачком раду објављеном раније овог месеца у часопису Тхе Пхисицал Геограпхер.

„Веома је лако идентификовати лажне референце“, објаснио је Деј у интервјуу за Фокс њуз. „Све што треба да урадите је да их проверите на интернету.“

Да би то урадио, Деј је предложио да професори захтевају од ученика да обезбеде хипервезу за сваку референцу укључену у рад на часу. „То се обично ради у смислу онога што се генерално назива ДОИ, идентификатор дигиталног објекта, а то је хипервеза“, рекао је он. „Кликни на то. Да ли постоји? Зар не постоји?“

Приступ професора је заснован на премиси да АИ језички модели као што је ЦхатГПТ генеришу одговоре користећи предиктивни процес заснован на њиховој ограниченој обуци у одређеној области. Као резултат тога, референце и цитати произведени овим моделима могу бити непознати и потпуно лажни.

Деј је ово открио двоструком провером референци и цитата ЦхатГПТ-а. Неке од цитираних наслова часописа је унео у Гоогле Сцхолар, претраживач научне литературе, али се они нису појавили. „Био сам мало збуњен и покушао сам још једну или две — и све више и више“, објаснио је он. „Никада нисам нашао ниједну која је била тачна, потпуна и постојећа.

Према Деју, сви цитати које је двапут проверио били су наизглед фалсификовани, што га је навело да верује да је његов приступ поузданији од конкурентског софтвера АИ. „Постоји растуће интересовање за софтвер за откривање плагијата, који је способан да открије писани материјал АИ цхатбот-а“, рекао је он. „Проблем је што само даје вероватноћу да је материјал плагиран и не може дефинитивно да каже да ли га је написала особа или не, или га је написао ЦхатГПТ.

Деј верује да једноставност његовог метода смањује двосмисленост око тога да ли је ученик варао. „Предност приступа који овде промовишем је у томе што је идеја једноставно провера референци“, рекао је он. „Ако референце постоје, то… сугерише да је вероватно аутентично.“

У закључку, Дејев метод пружа једноставан и ефикасан начин за спречавање плагијата генерисаног вештачком интелигенцијом. Захтевајући од ученика да приложе хипервезу за сваку референцу укључену у њихов рад, наставници могу лако да провере аутентичност цитата и открију све лажне референце које производе АИ језички модели као што је ЦхатГПТ.